101 重要的事？

我好像經常在上完課之後心情不好，特別是這個學期。就像資深前輩說過的：「每一堂課都是新的，因為學生不同、互動的情況也不同，所以過程也不同，但我們都希望結果是好的，所以必須不斷調整。誰說教書就是一再重覆相同的事呢？」他講的是金玉良言，非常正確。

這是教書有趣的地方、也是教書痛苦的地方。常常一個學生就可以「改變」整堂課，往好的、或壞的方向去，除非站在講台前的人有很好的控制能力。

系上有一位老師連續太多年拿優良教師、教了三十年，最後領到本市的市鑰，這真是最高榮譽。他在經驗分享時說：「我愛每一位學生…當然有些很『好愛』，有些稍微有點難度，但我還是愛他們。」真是太偉大了，目前的我還沒有辦法體會那種高超的境界。

回頭說我上完課就心情不好的事。倒不是學生為難我或什麼的，只是我計劃好的內容無法被學生完整吸收、所以上課進度緩慢，上起課來有種不爽快的感覺。我當然可以大聲說「因為學生都不復習、不讀指定的文章」來為自己推卸責任，但我也可以想是我上得不夠吸引人，所以他們不願為這門課多花時間。

這一鑽進去，就是無窮無盡的牛角尖了。我在辦公室裡多坐了一小時才回家。

可是我真的須要為「教書」花這麼多心力嗎？在每年的成果評鑑裡，研究佔最大宗，教學成課只佔一小部份。前輩們也一樣告訴我「研究優先」，教得再好、沒有研究成課也是沒有用的；甚至有一位教學方面表現堪議、但研究文章都發表在最好的期刊上，全系都視他為閃亮亮的明日之星，沒有人怪罪他教書方面的問題。

照這樣說來，我似乎也可以隨便應付一下就好，不是嗎？可是如果因為這樣就影響了學生本來的前途，我負得起責任嗎？我不會良心不安嗎？

到底什麼才是重要的事情？