學生社團

去年修我課的學生，發起了一個新的社團。他本身是資訊管理和財務管理雙主修的學生，曾在和我聊天時提到，他覺得資訊管理和財務管理是兩個應該好好結合的學門，可惜學校裡都沒有這樣課程。因此，他決定成立一個金融科技 (FinTech) 的社團，可以和志同道合的人一起研究相關主題。

從和他聊天時聽到想法、到組織起來並且定期活動，還不到半年，果然不愧是上過戰場的退伍軍人，行動力很強。

這學期剛開學時，他跑來找我，邀我在社團定期聚會時進行一場演講。當然他幫我戴了很多高帽子，說是要講這個主題非我不可云云，我一時飄飄然，也就如此這般地接受了邀約，然後就把這件事放在腦後了；幾個月過去、時間到了，我才想起這個約定。就算最近實在忙到一個境界（學期末了！）還是得履行諾言。

本來以為出席的人不會太多（學期末了！），沒想到社長說有八成的社員都出席了。我很認真地準備了投影片、準備了例子、準備了笑話，聽眾也很捧場，我也就講得更賣力了；最後的「問與答」還一再延長，最後社長打斷、作結，我才得以脫身。真是讓我很有成就感的一場演講啊。

我認為並不是我的功力突飛猛進，而是來參加這個社團的人，對金融科技就是抱有熱誠和巨大的興趣，所以才會有那麼多好問題可問、才會很認真又真心地聽講。比起平常上課心不甘情不願的學生好得多。

其實「興趣」本來就一直是支撐「學習」最主要的動力，而且興趣要是內發的 (intrinsic) 而不是受到外在因素的影響，才能持久。再度印證了這件事，也再度證實我「老師無用」的論點：老師能做的有限，重點是學生要自己想學才行。

以前都不清楚美國大學生的社團活動到底是怎樣的一個情形，終於有了第一手觀察的機會，真是難得。